File:POERUP D4.2CB Policy advice for 'colleges' Executive summary French.pdf

Note de synthèse du rapport D4.2C

Le présent rapport (Version Finale D4.2C) fait partie du lot de travaux 4 de POERUP. Il passe en revue différentes orientations des politiques européennes d’enseignement professionnel et de formation. Il prend en compte les travaux de l’Open Education Experts Group, les ateliers sur l’apprentissage innovant à l’horizon 2030 de l’Institut de Prospective Technologique, le lancement d’Opening up Education en septembre 2013, les documents de travail consécutifs au communiqué de Bruges pour la coopération européenne en matière de formation professionnelle, ainsi que les remarques de plusieurs experts sur la première version du rapport.

Les recommandations à l’intention des gouvernements devront aborder : le cadre réglementaire des supports d’apprentissage ; l’amélioration de la qualité et de la transférabilité entre États membres de l’enseignement et de la formation professionnels ; la sensibilisation aux REL des professeurs et des formateurs ; la promotion et la défense des REL ; les conditions d’un meilleur rapport coût-efficacité des REL dans la formation professionnelle.

Le rapport aborde 9 domaines : communication et sensibilisation ; financements ; droits d’auteur et régimes de licence ; simplification du cadre réglementaire ; promotion de la qualité ; formation initiale et continue des professeurs ; reconnaissance et accréditation ; infrastructures ; recherches à mener pour la pérennisation des REL. Ces recommandations permettront de promouvoir les REL dans l’enseignement et la formation professionnels :

• en les rendant plus disponibles grâce à une approche ascendante de la construction de REL, à l’accès libre aux contenus, au référencement des ressources d’apprentissages et programmes d’études par les acteurs institutionnels.
• en stimulant la demande grâce au financement de la recherche sur les REL, aux campagnes de sensibilisation à destination des professeurs, des formateurs et du public, à une volonté politique se basant sur la déclaration de l’UNESCO, à la promotion d’un cadre européen de régime de licences.
• en soutenant la viabilité et la transparence du marché par des directives de reconnaissance et des accords internationaux.
• en stimulant la diffusion des savoirs à travers un organisme d’assurance qualité ; par la formation initiale et continue des professeurs et des formateurs.